為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力構(gòu)建大思政工作格局，推進(jìn)五育并舉綜合育人。四川文理學(xué)院立足地處紅色達(dá)州的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，依托“四元協(xié)力、五位協(xié)同、雙線融合”育人體系，大力實(shí)施新時(shí)代紅色文化育人工程，以紅色家書(shū)誦讀比賽、紅色故事講解大賽、紅色文化影像創(chuàng)作和紅歌合唱大賽為載體，形成“讀講創(chuàng)唱”四大品牌，充分發(fā)揮紅色文化培根鑄魂作用，著力培養(yǎng)扎根革命老區(qū)、扎根基層的“兩扎根”型高素質(zhì)人才。
一、紅色家書(shū)誦讀，感受革命柔情
“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒呵，趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!我最親愛(ài)的孩子呵!母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!”這是革命烈士趙一曼在就義前寫(xiě)給兒子的遺書(shū)，短短數(shù)語(yǔ)，不僅展現(xiàn)了一位母親對(duì)孩子的眷眷之心，更體現(xiàn)出革命烈士的愛(ài)國(guó)之情。在學(xué)校舉辦的“傳承廉潔基因?涵養(yǎng)清廉風(fēng)尚”紅色家書(shū)誦讀比賽中參賽學(xué)生通過(guò)場(chǎng)景還原、深情誦讀等方式將趙一曼烈士家書(shū)內(nèi)容和蘊(yùn)含精神一一展現(xiàn)，生動(dòng)的表演贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。通過(guò)舉辦紅色家書(shū)誦讀活動(dòng)，一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命烈士不僅僅有為革命、為國(guó)家、為民族的錚錚俠骨，更有對(duì)孩子、對(duì)家人、對(duì)家庭的似水柔情，促使學(xué)生對(duì)革命烈士有一個(gè)更加立體的認(rèn)識(shí)；另一方面，通過(guò)發(fā)掘紅色家書(shū)等資源，進(jìn)一步豐富開(kāi)展思想政治教育工作的資源。觀賽學(xué)生譚雯靜說(shuō)：“通過(guò)觀看此次誦讀大賽，讓我從紅色家書(shū)的字里行間真切感受到革命先烈的家國(guó)情懷，讓我對(duì)他們的認(rèn)識(shí)更加全面。”
二、紅色故事講解，重溫革命歲月
達(dá)州、巴中等地作為川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，無(wú)數(shù)的革命先烈在此生活和戰(zhàn)斗，留下了“筍子梁十二勇士”“婦女解放運(yùn)動(dòng)”“紅軍巴山林剿匪”“巴中保衛(wèi)戰(zhàn)”“巴山游擊隊(duì)”等一個(gè)個(gè)膾炙人口的紅色故事。作為非物質(zhì)文化載體，紅色故事凝練的是一段段革命歲月，具有資政育人的作用。學(xué)校于今年4月舉行“紅萍映初心，青春織錦章”紅色故事講解大賽。通過(guò)“校院聯(lián)動(dòng)、師生共育、社團(tuán)協(xié)同”的模式，廣泛發(fā)動(dòng)師生參與比賽，深入了解各類(lèi)紅色故事的內(nèi)涵。在備賽和比賽過(guò)程，學(xué)生不斷創(chuàng)新講解的形式和方法，取得較好的育人成效。例如，有的參賽同學(xué)利用最新的VR技術(shù)，直觀展現(xiàn)革命烈士英勇奮戰(zhàn)的場(chǎng)景，全景呈現(xiàn)革命年代艱苦奮戰(zhàn)的光榮歲月，同時(shí)在以飽含深情的語(yǔ)言來(lái)串聯(lián)紅色記憶，讓紅色故事、紅色精神深深烙印在觀賽師生心中。通過(guò)組織開(kāi)展紅色故事講解大賽，實(shí)現(xiàn)將紅色資源有機(jī)融入到學(xué)校思政課程和第二課堂的目標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)構(gòu)建紅色大學(xué)的基礎(chǔ)。觀賽學(xué)生肖瓊說(shuō)：“通過(guò)此次講解大賽，讓我對(duì)紅色故事有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)革命先烈、時(shí)代楷模的英勇事跡有更加全面的認(rèn)識(shí)，作為思想政治教育專(zhuān)業(yè)的師范生，我將在未來(lái)從事教育工作中把紅色故事和紅色精神傳承下去。”
三、紅色影像創(chuàng)作，記錄傳承文化
為落實(shí)“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”的要求，學(xué)校從2024年開(kāi)始連續(xù)兩年組織開(kāi)展紅色文化影像節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生拿起手機(jī)、相機(jī)和攝像機(jī)到學(xué)校周邊、紅色老區(qū)、一線基層等地用鏡頭記錄黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在首屆紅色文化影像節(jié)活動(dòng)中，有的學(xué)生團(tuán)隊(duì)奔赴巴中川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園，以“你的名字”為主題，深切緬懷革命先烈，用視頻的形式讓更多師生了解到“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的深刻內(nèi)涵；有的學(xué)生團(tuán)隊(duì)以“夢(mèng)懷青萍”為題，用音頻的形式深情講述張愛(ài)萍將軍的家國(guó)情懷；有的學(xué)生團(tuán)隊(duì)嘗試將傳統(tǒng)巴文化和紅色文化結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作《西南有巴國(guó)》視頻作品。以上這些作品都在全省第七屆四川大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和第二屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視聽(tīng)作品推選展播活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。除此之外，還有很多師生參與創(chuàng)作，通過(guò)視頻、音頻、組圖、長(zhǎng)圖等多種形式來(lái)傳承傳播紅色文化。《你的名字》創(chuàng)作者曾柯嘉同學(xué)說(shuō)：“通過(guò)參加此次活動(dòng)，我第一次到紅軍烈士陵園緬懷瞻仰，深切體會(huì)到革命先烈的大無(wú)畏精神，作為新時(shí)代大學(xué)生，我必將在未來(lái)學(xué)習(xí)生活中繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，勇毅前行。”
四、紅色歌曲合唱，感悟信仰力量
“火紅的心把我們集合在一起，救國(guó)救民是你喊出的真理，中國(guó)的明天放在了我們心里，……”熟悉的旋律，雄壯的歌聲，一首首膾炙人口的紅色歌曲，響徹整個(gè)校園。當(dāng)前，作為“00后”和“Z世代”的學(xué)生對(duì)于大部分紅色歌曲的認(rèn)識(shí)和了解的基本停留在“只聞其名未聽(tīng)其曲”層面，深入探究紅色歌曲創(chuàng)作背景以及蘊(yùn)含精神的就相對(duì)更少。為了改變這一現(xiàn)狀，充分發(fā)揮紅色歌曲育人作用，讓學(xué)生深入、生動(dòng)感受紅色歌曲的魅力，近年來(lái)，學(xué)校在五四青年節(jié)前后組織開(kāi)展“青春心向黨 紅歌獻(xiàn)祖國(guó)”合唱大賽，吸引數(shù)千名師生集體參賽觀賽。而通過(guò)舉辦紅色歌曲合唱大賽從兩個(gè)方面推進(jìn)紅色文化在校園的傳播。一方面，參與比賽的學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的備賽，全面了解紅色歌曲的創(chuàng)作歷程以及深刻感受其中蘊(yùn)含的信仰力量，在潛移默化間接受紅色文化的精神洗禮；另一方面，觀賽的學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)紅色歌曲激昂的旋律、鏗鏘的節(jié)奏、向上的歌詞，生動(dòng)感受其中熾熱的民族心、誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)情和堅(jiān)定的革命意志。觀賽學(xué)生戴蓓琪說(shuō)：“通過(guò)聆聽(tīng)這些經(jīng)典的紅色歌曲，讓我深切感受到紅色文化的獨(dú)特魅力，歌曲中蘊(yùn)含的精神力量激勵(lì)我更加積極向上。”
通過(guò)“讀講創(chuàng)唱”四大品牌活動(dòng)，推動(dòng)紅色文化深度融入學(xué)校“三全育人”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和全流程，為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建紅色大學(xué)，培養(yǎng)扎根革命老區(qū)、扎根基層的“兩扎根”型高素質(zhì)人才目標(biāo)提供了明確的路徑。
