5月13日，浙江大學(xué)黨委副書記鄭強教授（人稱“強哥”）應(yīng)邀為師生作“關(guān)于當(dāng)前中國高等教育熱點問題的若干思考”的講座。3個半小時的講座，鄭強教授以其淵博的學(xué)識、犀利的觀點、獨特的人格魅力和強烈的現(xiàn)場感染力令全場聽眾心耳目一新。

       鄭強站在國家和民族的高度，提出了26個“強哥觀點”，與師生分享了他關(guān)于教育重點問題的思考與探索。3個半小時的演講，報告廳座無虛席，贏得現(xiàn)場觀眾200余次熱烈的掌聲。
       關(guān)于教育的重要性問題，他認為，國家的發(fā)展，民族的強盛，需要通過“黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、人才支撐”來實現(xiàn)，其中最為關(guān)鍵的就是教育，“預(yù)強其國，必強其文化，欲強其文化，必強其教育”。關(guān)于城市與大學(xué)的關(guān)系問題，他認為，“是否擁有一所好大學(xué)，關(guān)乎一座城市生活的品味，關(guān)乎一個地區(qū)人民的尊嚴”，“一個地方是否有地位，一座城市是否有尊嚴，要看是否有好大學(xué)生讓孩子讀，要看是否到外地讀了好大學(xué)的孩子愿意回去”。

關(guān)于西部高校的立足與發(fā)展問題，他認為，西部高校要發(fā)展，除了辦學(xué)理念、支撐條件、師資隊伍以外，還需要更新觀念，做到“四靠”——靠學(xué)生譽校，靠學(xué)科名校，靠學(xué)者撐校，靠學(xué)術(shù)立校。關(guān)于大學(xué)通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，他認為，“通識教育是國際一流大學(xué)教育教學(xué)的通行模式，是綜合性一流大學(xué)辦學(xué)條件和先進教育理念的充分體現(xiàn)，是培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)、寬廣視野的拔尖人才的必由之路”，“通識教育就是蹲馬步、打沙袋、舉石鎖”，而“專業(yè)教育是50年代起中國仿照蘇聯(lián)教育的通行模式，是一般大學(xué)辦學(xué)條件和教育水平的現(xiàn)實選擇，是培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)和社會大眾需求的必由之路”，“專業(yè)教育是招式、套路、拳種”。關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育問題，他認為，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備一種擔(dān)當(dāng)精神——堅持堅韌，不怕艱辛，以及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種行事心態(tài)——甘當(dāng)助手，敢做下手”。關(guān)于大學(xué)的堅守問題，他認為，“高水平大學(xué)的育人目標(biāo)，不僅僅是要培養(yǎng)有一技之長的人才，更是要塑造能堪擔(dān)大任的人物，不僅僅是為教授學(xué)生能夠舒適高薪就業(yè)，更是為成就中華復(fù)興中國夢的偉業(yè)”，“大學(xué)必須適度與社會保持距離，必須堅守文化和精神底線，必須秉守自身價值追求”。
       報告結(jié)束后，學(xué)校校長刁永鋒在總結(jié)講話中說，鄭強教授的觀點犀利、針砭時弊、語言生動、震撼心靈。他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以飽滿的愛國主義情懷和教書育人熱情，深入剖析了當(dāng)今中國教育的現(xiàn)狀和國人價值取向；他詼諧與幽默的語言中蘊含著獨特的人格魅力，使整場演講具有強烈的現(xiàn)場感染力；別具一格的“強哥觀點”，滲透了他獨特的個人見解和淵博的知識，既讓人激情四溢，又引人深刻反思。刁校長希望“強哥”的報告能對大家今后的工作、學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)意義和促進作用，奮發(fā)圖強，共同努力，為學(xué)校各項事業(yè)的改革與發(fā)展做出新的更大貢獻。

       學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)工作人員、專任教師和學(xué)生300余人聆聽了報告。