4月29日，四川省青少年文學(xué)藝術(shù)社科普及基地走進(jìn)開江中學(xué)，開展“傳經(jīng)典、尚紅樓”文藝普及活動。基地主任趙定貴，普及專家張琪、姚春，開江縣文聯(lián)主席陳俐靜，開江縣創(chuàng)作辦公室主任朱映錚，開江縣作協(xié)主席林佐成，作協(xié)副秘書長胡冀蘭，開江中學(xué)黨委書記符純兵，黨委副書記肖時海，副校長湯雪清及師生約400人參加了本次活動。
活動伊始，基地主任趙定貴贈送了《紅樓夢》《讀尚紅樓》《田雁寧文集》等普及讀物近百冊。他簡要介紹了基地情況及開展社科普及的意義，希望通過“傳經(jīng)典、尚紅樓”文藝普及活動，引導(dǎo)學(xué)子主動閱讀經(jīng)典名著、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
張琪老師結(jié)合自己的出版物《讀尚紅樓》展開，他通過短視頻簡介《紅樓夢》的由來、經(jīng)典情節(jié)、對作者的質(zhì)疑以及專家對《紅樓夢》的評價，展示了高效科學(xué)地研讀《紅樓夢》的路徑：第一步，正式閱讀《紅樓夢》之前要有一定的知識儲備；第二步，下足功夫通讀，張老師提供的五大板塊的主體結(jié)構(gòu)分析，八條經(jīng)脈的深層思路的把握，為閱讀理解搭建了一個寶貴的支架；第三步，重點品讀精彩章回，并推薦了五個精彩章回。最后張琪老師還具體講解了《紅樓夢》在考試中的檢測運用。
與張琪老師的整本閱讀不同，姚春老師側(cè)重于單篇閱讀，他以“長閱讀的第三只眼——單篇閱讀方法舉隅”為題，以《林黛玉進(jìn)賈府》為例，引領(lǐng)師生探索單篇閱讀方法，并強調(diào)讀者不要被教參的解讀文字蒙蔽，要學(xué)會前后文字聯(lián)系法、生活聯(lián)系法，等量代換法等，要善于整合信息多讀多思考。
兩位老師對紅樓夢的精通與喜愛激發(fā)了學(xué)子的熱情，整堂講座掌聲不斷，不失為一場語文閱讀的饕餮盛宴。
