近日，我校教師教育學(xué)院黃培森教授、楊士連副教授撰寫的論文《中國特色課程論賦能教育強(qiáng)國的價(jià)值、邏輯與路徑》在A類學(xué)術(shù)期刊《課程·教材·教法》2025年第5期刊發(fā)。
該論文指出，加快教育強(qiáng)國建設(shè)，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇。這一戰(zhàn)略成為中國特色課程論的價(jià)值預(yù)設(shè)和時(shí)代使命。教育強(qiáng)國蘊(yùn)含教育強(qiáng)大的國家和教育使國家強(qiáng)大兩層意思，展現(xiàn)強(qiáng)勁的生命力。中國特色課程論根植于中國特色社會主義文化，具有連續(xù)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性的精神品格。中國特色課程論促進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的核心要義在于厘清價(jià)值導(dǎo)向、時(shí)代使命、基礎(chǔ)依托，重點(diǎn)在于澄明理論邏輯、實(shí)踐邏輯，關(guān)鍵舉措在于夯實(shí)為黨育人、為國育才的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及特色化課程實(shí)施，從而構(gòu)建中國特色課程論賦能教育強(qiáng)國的邏輯與路徑。
《課程·教材·教法》是由國家教育部主管、人民教育出版社主辦的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域頂級學(xué)術(shù)期刊，該期刊以其嚴(yán)格的評審過程和高質(zhì)量的科學(xué)研究著稱，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域享有極高認(rèn)可度。
