近日，川渝青年教師風(fēng)采大賽結(jié)果公布，他從900多名復(fù)賽選手中脫穎而出，晉級(jí)決賽，憑借原創(chuàng)歌曲《我的太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》征服了評(píng)委并獲得一等獎(jiǎng)。舞臺(tái)上的他精神飽滿，氣宇豪邁，音域?qū)拸V，揮灑自如，沉穩(wěn)大氣中透著自信。他就是我校愛音樂、愛生活、愛折騰的聲樂老師何鳳先博士。
傳承一種文化，他堅(jiān)持原創(chuàng)“巴山品牌”藝術(shù)精品
何老師說，音樂是可以傳承文化的。音樂要獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，只有堅(jiān)持原創(chuàng)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”原創(chuàng)的源頭在哪里呢？何老師認(rèn)為，除了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和家國(guó)情懷的認(rèn)真審視與感悟，還可以從中國(guó)五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲得寶貴給養(yǎng)，更能從巴山地域文化和紅色文化中得到靈感。
走進(jìn)音樂大樓，記者感受到的不僅僅是美妙的音樂和優(yōu)美的舞姿，更令人驚異的是，濃濃的文化氣息撲面而來(lái)。
文化墻上，第九屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”作品群舞《魂鑄巴山》，全國(guó)首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)作品群舞《大巴山抬工漢》，全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)作品《雨潤(rùn)巴山》，第十四屆中國(guó)合唱節(jié)銀獎(jiǎng)作品《跟著太陽(yáng)一路來(lái)》，全國(guó)第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)作品表演唱《布谷》，舞蹈作品《白虎巴人》榮獲四川省第十屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)，以及《豐收鉸響》《我的巴山我的娘》等多部精品力作堪稱經(jīng)典，讓人震撼，令人激動(dòng)不已。細(xì)看作品介紹，才了解到，這些作品都有一個(gè)共同的名字“巴山品牌”。
何老師說，“巴山品牌”是我們學(xué)校的原創(chuàng)品牌，融巴山故事和巴山地域文化于音樂、舞蹈和表演作品中。經(jīng)過多年的打磨與積淀，音樂與演藝學(xué)院創(chuàng)作了一大批具有濃郁地方特色的音樂舞蹈作品，在全國(guó)各類賽事中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。何老師就是這個(gè)品牌的踐行者之一。
何老師入校20年來(lái)，就一直致力于“巴山品牌”的原創(chuàng)和宣傳。他創(chuàng)作的原創(chuàng)作品已有20多部，多次舉辦獨(dú)唱音樂會(huì)，在中國(guó)、韓國(guó)等地參加各類演出100余場(chǎng)。
培養(yǎng)一批學(xué)生，他將“紅色基因代代傳”作為教學(xué)特色
2013年，何老師開始任音樂系副主任，2016年任音樂與演藝學(xué)院副院長(zhǎng)，主持學(xué)院工作，2021年任音樂與演藝學(xué)院院長(zhǎng)。
在任期間，他不僅提出了“教學(xué)演”三位一體的人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)院教師立足巴山地域特色創(chuàng)作出了一大批音樂舞蹈作品，在荷花獎(jiǎng)、大學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)近40項(xiàng)，更將“紅色基因代代傳”定為學(xué)院的特色之一，注重將思政工作融入專業(yè)建設(shè)。
何老師說，紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族的精神紐帶。達(dá)州是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，當(dāng)年8萬(wàn)多人參加紅軍，用生命播種下了紅色火種。生于斯，長(zhǎng)于斯的我們，要銘記先烈遺志，傳承紅色基因。
經(jīng)過多年的實(shí)踐，全院師生達(dá)成共識(shí)：以忠誠(chéng)為基，追念紅色記憶；以拼搏育人，追尋紅色希望；以信仰鑄魂，追隨紅色傳承，以追求弘藝，追覓紅色光芒，以創(chuàng)新引領(lǐng)，追尋紅色精神；以奉獻(xiàn)為本，追求紅色感恩；用歌聲和舞蹈賡續(xù)紅色基因……
為賡續(xù)紅色基因，何老師及音樂與演藝學(xué)院師生先后數(shù)十次前往川陜革命根據(jù)地的巴中、萬(wàn)源、南江、平昌等地采風(fēng)，深入了解、感受紅色文化，并將這些感受和感悟用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，創(chuàng)作了大量的紅色題材佳作，這正是對(duì)紅色基因的傳承，更喚起了廣大師生強(qiáng)烈的民族自豪感和堅(jiān)定的文化自信心。
何老師說：“我在《憶紅旗》中通過當(dāng)代大學(xué)生和江姐這一人物的穿越時(shí)空的對(duì)唱，以緬懷歷史、致敬先烈為主線，采用重唱、合唱等表現(xiàn)手法，融音樂、舞蹈、戲劇等表演形式于一體，展現(xiàn)青年大學(xué)生對(duì)革命精神的傳承和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。”
《魂鑄巴山》的主創(chuàng)黃銳老師說，這個(gè)作品以紅四方面軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)入川的戰(zhàn)斗經(jīng)歷為背景，真實(shí)還原了當(dāng)年萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中寧死不屈的巴山兒女魂，通過極具感染力的舞姿生動(dòng)演繹出紅軍戰(zhàn)士們艱苦鏖戰(zhàn)，誓死捍衛(wèi)紅色政權(quán)，堅(jiān)持革命的大無(wú)畏精神。2019年此作品還被國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目立項(xiàng)資助。
在紅色基因的指引下，音樂與演藝學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)了大批具有忠誠(chéng)、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等優(yōu)良品格的音樂舞蹈類應(yīng)用型藝術(shù)人才，他們?cè)谠S多中小學(xué)、文化企事業(yè)單位、文化藝術(shù)團(tuán)體做出了突出的貢獻(xiàn)并將紅色基因代代相傳，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)46人，省級(jí)獎(jiǎng)500余人。
2020年畢業(yè)的學(xué)生鄧森源在洪雅縣致遠(yuǎn)學(xué)校擔(dān)任音樂老師，畢業(yè)時(shí)間雖然不久，但為當(dāng)?shù)貏?chuàng)作了很多音樂作品，也被評(píng)為了學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。他說，何老師的原創(chuàng)精神為他的音樂之路打開了另一扇新的大門，使他在即興伴奏和音樂創(chuàng)作方面，有了明顯的進(jìn)步。在校學(xué)習(xí)的這幾年，紅色基因深深植根在他的心里，現(xiàn)在在致遠(yuǎn)學(xué)校還帶領(lǐng)學(xué)生們每周唱一首紅色歌曲，讓紅色基因代代相傳。
可以說，音樂與演藝學(xué)院已成為培養(yǎng)中小學(xué)音樂、舞蹈教師、專業(yè)演員、基層社區(qū)文藝工作者和文藝活動(dòng)管理人才的搖籃。
