達(dá)州網(wǎng)消息（曾鑫）近日，四川文理學(xué)院環(huán)建學(xué)院在達(dá)州市鳳凰山開展以“自我認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇攀高峰”為主題的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過徒步登山和智力游戲的形式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神和交流溝通能力培訓(xùn)。

　　活動(dòng)分“紅、黃、藍(lán)、綠”四隊(duì)，參與徒步登山和智力游戲。經(jīng)過激烈比拼紅隊(duì)成員以登山和智力游戲合計(jì)耗時(shí)最少贏得最終勝利。活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)組織者、團(tuán)總支書記靳浪表示，環(huán)建學(xué)院為進(jìn)一步幫助團(tuán)學(xué)干部開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)、歷練才干，將體驗(yàn)式培訓(xùn)運(yùn)用到學(xué)生干部培育中，旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和交流溝通能力。幫助參與者認(rèn)識(shí)到，首先要找準(zhǔn)定位，努力提升自己，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體水平提高；其次，在團(tuán)隊(duì)工作中積極參與、認(rèn)真傾聽、勤于思考、善于表達(dá)，思想要碰撞才有火花，主動(dòng)嘗試較難的事情。拒絕拿來主義，不做表面功夫。

　　交流中，有成員表示：體驗(yàn)式活動(dòng)加深了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的認(rèn)識(shí)；另有成員提到：通過此次活動(dòng)，大家在各自團(tuán)隊(duì)中找準(zhǔn)了自己的定位，磨練了意志，學(xué)會(huì)了與他人更有效溝通。

　　體驗(yàn)式教學(xué)源于二十世紀(jì)初的德國。在沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學(xué)模式時(shí)，曾在牛津受教的教師科翰（Kurt Hahn）忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學(xué)游泳、學(xué)腳踏車，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)來自親身體驗(yàn)，就會(huì)深刻得終身不忘。體驗(yàn)式培訓(xùn)富有挑戰(zhàn)且內(nèi)容豐富，包括針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問題的行動(dòng)，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿真練習(xí)，分享時(shí)間，有指引的冥想，及有組織的互動(dòng)等。在所有的活動(dòng)中，參訓(xùn)學(xué)員們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并能從體驗(yàn)中產(chǎn)生有意義的洞見。目前，體驗(yàn)式培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中較常見，而在高校較少見。